Dne 11. 9. 2020 navštívili žáci devátých tříd SOŠ a SOU Vocelovu, aby si vyzkoušeli různorodé učební obory. V rámci soutěží poskládali střechu, složili sifon, ověřili si své schopnosti prostorové orientace při skládání dřevěné věže a dláždění chodníku. Chlapci z 9. A vybojovali krásné páté místo, ale cílem bylo zamyslet se nad svým budoucím povoláním a vyzkoušet si, co jednotlivé obory obnáší.
Naši druháčci zažili ve čtvrtek 10. 9. svůj velký den.
Protože se všichni naučili číst, mohla je královna Bohdanka se svým synkem pasovat na čtenáře.
Pasovaní čtenáři se doma pochlubili odznakem a novou knihou.
Hned třetí den školy využila třída 6. B hezkého počasí a vydala se do lesů s jediným cílem: lépe se poznat a skamarádit se.
Do třídy chodí děti, které navštěvovaly čtyři různé školy: ZŠ Stěžery, Kratonohy, Praskačka a Kukleny, proto jsme do programu adaptačního dne zařadili různé seznamovací hry, „ledolamky“ a aktivity podporující komunikaci.
Bylo nám spolu báječně. Těšíme, co společné čtyři roky přinesou.
Petra Schnaubertová
A jak „adapťák“ vidí sami šesťáci?
Překvapilo mě, že tolik dětí má sociální sítě. Měla jsem radost z toho, že jsem na rytířském hradišti. Mega jsem si užila to, že jsem byla ocásek. Budu vzpomínat na to, jak nešel rozdělat oheň. A zavázané oči byly super.
T. Z.
Nejvíc jsem si užil hru Cik-cak. Překvapilo mě, že jsme šli 4 km. Dozvěděl jsem se, co je to barometr.
T. K.
Nejvíc jsem si užil ty hradby a táborák. Potěšilo mě, že jsme byli spolu hodně dlouho.
S. D.
Budu vzpomínat na to, jak jsme šli poslepu do kopce.
N. K.
Adapťák je pro mě úplně nová zkušenost a moc mě bavil. Nejvíc mě potěšily seznamovací hry.
A. Š.
V rámci projektu spolupracuje 1. oddělení školní družiny s Mgr. Markétou Pešťákovou( terapeutkou, speciální pedagožkou, lektorkou ) . Jako odbornice z praxe nám pomáhá u žáků rozvíjet sebereflexi, komunikaci, empatii, fantazii a vzájemnou spolupráci. Věnovali jsme se více tématům a naučili jsme se používat pro nás nové pomůcky.
