Žáci samostatně zjišťovali, v jaké míře jejich město zasáhly v minulosti povodně. Své poznatky zpracovali a v průběhu vyučovací hodiny si svá zjištění navzájem odprezentovali.
Nejzajímavější pro ně ale bylo provádění experimentu, který demonstroval mechanismy a příčiny vzniku povodní. Společně zkoumali různé možnosti protipovodňové ochrany a diskutovali o výhodách a nevýhodách využití jednotlivých opatření. V rámci společné diskuse navrhli vhodná protipovodňová opatření pro naše město.
Podpořeno grantem z Islandu, Lichtenštejnska a Norska.